文字：coolmoon
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■6,25上午M-1 莊凱婷〈你說的害怕是什麼？〉What do you mean about feeling afraid? – Chuan, KT
文本：五個有姓名的角色，對話看似平常，但無法具體讀出意義。尤其最後一句台詞：「我吃貓。」，是謎底。
工作重點：關鍵字「火」—具體的火或象徵的火；關鍵字「貓」—真的貓或象徵的貓；貓對火的感覺是甚麼？到底害怕是甚麼？劇中沒有明說。經過抽象化、機械化、動物化、人類化幾個過程，最後人鼠交錯互動，甚至反轉。
具體程序如下：
0. 提前十分鐘暖身。
1. 所有演員隨意走來走去。念著劇本。
2. 找句台詞，做一個動作。Inventing a figure¸不一定要與角色或台詞有關。用動作找動作，而
不要從思考裡想動作。
不要從思考裡想動作。
3. Repeating 那個動作。從抽象中尋找一寫實部分。先說再做、先做再說，或同時、
4. 從重覆中尋找自己是一個甚麼樣的machine，可以像機械一樣說台詞。
5. 從機械動作中尋找動物性，成為一隻甚麼動物。再說一次台詞。
6. 重複同樣的模式，從中找到一個人，放入慾望和動機。
7. 彼此發生互動關係。
8. 部分繼續演人，部分扮演動物。
觀察：對不習慣用身體表達的劇作者來說，直接跳進排練場，屏除分析，工作身體形象，有
點困難。劇作者自己可以先旁觀，然後再說明創作理念。
點困難。劇作者自己可以先旁觀，然後再說明創作理念。
巴教授評論：最後要找到一層意義，人為何能跟貓講話？是童話式的幻想？是寫實意義上的
人類瘋了？還是別的？
人類瘋了？還是別的？
劇作者說：她設想的五個角色其實只有兩個是人，三隻是家鼠，火是具體看得見的，害怕則
否。
否。
■6,25上午M-14 羅忠韋〈殘室〉Dilapidated Undercroft – Lo, Chung-Wei
文本：關於作家和女演員的對話，因此兩兩一組分成四組。
工作重點：到底女演員是作家創造出來，或者作家是女演員幻想出來的？很曖昧的關係。但
先不分析關係，而試著釐清兩人真實的距離以及在舞台上距離，形塑其形象。
先不分析關係，而試著釐清兩人真實的距離以及在舞台上距離，形塑其形象。
觀察：不可思議地只有一組兩演員有身體接觸，他們身體位移不斷組合出風格化的構圖。其
它組演出者距離都離得老遠，或蹲或站，或轉圈，或背對躺下，各自在各自的狀態裡，沒有
交集。是否因為同學們個性含蓄，不好意思跟不太熟的工作夥伴發生身體接觸之緣故？
它組演出者距離都離得老遠，或蹲或站，或轉圈，或背對躺下，各自在各自的狀態裡，沒有
交集。是否因為同學們個性含蓄，不好意思跟不太熟的工作夥伴發生身體接觸之緣故？
*和對手近距離接觸與否，是一個很關鍵的決定。接觸之後，才會產生流動的關係。
巴教授評論：相同動作重複會讓我們看不出落差，以為是同件事反覆發生，慢慢觀眾會失去
注意力。此外，當演員對角色太快有了斷定，從第一秒持續狀態到最後一秒，如此一來，就
失去了尋找答案的過程和可能。
注意力。此外，當演員對角色太快有了斷定，從第一秒持續狀態到最後一秒，如此一來，就
失去了尋找答案的過程和可能。
第二次重來時，第一組出現傀儡操作者和傀儡的關係。
劇作者說：他寫作時確實放入傀儡的意義，這是一場權力關係的角力。